根据最近的观察她还是更偏向于前者。

这小孩的性格，谁第一眼看上去不犯迷糊？

许舒然离开后，苏白在外待了会儿就通过“安检”进入了考场。

最后一天只有两场考试。

早上的物理和下午的英语。

对于物理，老师对他们的要求很低，考试前直接和他们说，能考个60分就很有天赋了。

加上苏白平时做了很多题目，课本上的知识点都滚瓜烂熟了，考试的时候就没太大压力。

做完出来，苏白意识到，物理这个科目，分析是最重要的，根据题目画图理解、分析就相对容易很多。

现在开始考的英语，苏白就没有什么信心了。

苏白把在学校里花35块钱买的白蓝两色的耳机戴上，调到黑板上写的32.7频率。

伴随着《Yesterday Once More》的旋律结束，一道令人心脏骤停的纯音乐响起，开启了这一次的英语听力。

初中时候的苏白，一般只能听到几句简单句子的意思，连蒙带猜地完成这些选项。

这一次他听懂了。

虽然这种陌生的语言进入脑子里，还要经过几秒钟的转换，速度有些慢，但苏白还是听懂了。

这种能察觉到自己进步的事实，能让每一个人感到高兴，苏白也不例外。

20分钟的听力结束，除了最后一段独白他有几个点没听出来，蒙了几个选项，其他还挺顺利。

接着就是第二部分的英语知识运用。

题目的分类其实和初中大差不差，难度却是提升了很多。

苏白完成的明显比其他科目艰难一些，好在训练室里，他还是花了一些时间在这上面。

有老师帮他纠正翻译的书籍，苏白的效率很高，三本书差不多已经翻译完了。

读着那些题目，有些时候，不看选项他都能顺口说出填在上面的单词。

这是英语语感初步养成的标志。

凭借这一点，苏白在遇到不会的题目时就把选择权交给了自己的语感。

一张卷子做完，苏白觉得他做的应该不错，又觉得应该很差。

总之就是一种极为矛盾的心情。

交卷离开考场。

走到教室外，苏白刚把书包拿起来，就有人叫住了他。

“苏白，跟我们过来一趟。”

叫他的是校长和一个有些熟悉的人。

仔细回忆了一下，苏白想起是那天在食堂遇到的“精致”老师。

苏白不知道校